Çocuklar İçin Felsefe (P4C) ***

Geçmişten geleceğe insanın sahip olması gereken en önemli becerilerden biri iletişimdir. İletişimin nitelikli hâle gelebilmesi de anlama ve anlatmayla mümkündür. Dil gelişimine ve düşünme becerisine destekçi P4C öykü kitaplarımız ve öykülere yönelik P4C etkinliklerinin olduğu Öğretmen Kılavuzu kitabımız ile okuduğunu anlayan, yaratıcı ve eleştirel düşünen, sorgulayan, özen gösteren, iş birlikçi bireyler yetiştirmeyi hedefledik. Ötekileştirmeyen, çocuğa saygı duyan, toplumsal cinsiyete duyarlı, farklı düşünmeye yönlendiren, bir bütün olarak yaşam boyu edebiyata çağıran ve edebiyat tutkusu oluşturmaya yönlendiren P4C öykülerimiz sizlerle.

KİTAP BİLGİSİ
Yazar: Gürkan Akbayır
Seviye: 7-10 Yaş
Ders: Türkçe, Hayat Bilgisi, Rehberlik
Öykü Sayısı: 10

ÖYKÜ BİLGİLERİ
Adı: Dokan’ın Günlüğü
Felsefi kavramlar: İnsan-Doğa İlişkisi
PYP Anahtar kavram: Dünyanın İşleyişi

Adı: Şakacı
Felsefi kavramlar: Dürüstlük, Öz Güven, Kibir
PYP Anahtar kavram: Kendimizi İfade Etme Yollarımız

Adı: Düz Yürüyen Yengeç
Felsefi kavramlar: Farklılıklara Saygı, Empati
PYP Anahtar kavram: Kendimizi İfade Etme Yollarımız

Adı: Kardan Adam ve Güneş
Felsefi kavramlar: Var Olmak, Yok Olmak, Hayatın Anlamı
PYP Anahtar kavram: Dünyanın İşleyişi

Adı: Bu Bedeni Herkesten İyi Tanıyorum Ben
Felsefi kavramlar: Bilmek, İnanmak, Beden-Akıl
PYP Anahtar kavram: Kim Olduğumuz

Adı: Babam Yeterince Denemiş mi?
Felsefi kavramlar: Meraklı Olmak, Soru Sormak
PYP Anahtar kavram: Kendimizi İfade Etme Biçimimiz

Adı: Bu Palamut Kimin?
Felsefi kavramlar: Sahip Olmak
PYP Anahtar kavram: Bulunduğumuz Yer ve Zaman

Adı: Ya Hissedersem
Felsefi kavramlar: Hiçliği Algılamak
PYP Anahtar kavram: Kendimizi İfade Etme Yollarımız

Adı: Doğrular Yanlışlar Yerlerinde Durmuyorlar
Felsefi kavramlar: Doğrular, Yanlışlar
PYP Anahtar kavram: Kim Olduğumuz

Adı: Yüce Çemberin Adaleti
Felsefi kavramlar: Adalet
PYP Anahtar kavram: Kendimizi Organize Etme Biçimimiz

MEB KAZANIMLARI
• Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
• Dinleme stratejilerini uygular.
• Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
• Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
• Hazırlıksız konuşmalar yapar.
• Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
• Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
• Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır.
• Yapacağı bir işin ne kadar süreceğini tahmin eder.
• Davranışlarının kendisini ve arkadaşlarını nasıl etkilediğini fark eder.
• Başkalarının yaşadığı duyguları fark eder.
• Arkadaşlarının davranışlarının kendisini nasıl etkilediğini fark eder.
• Bireysel farklılıkları kabul eder.
• Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.
• Problem çözerken başvurduğu yolları açıklar.
• Problem çözme basamaklarını açıklar.
• Her bireyin özel olduğunu fark eder.
• Durum ve olayların bireylerin duygularına etkisini fark eder.

“Çocuklar İçin Felsefe (P4C)” öykülerinin 6 adımlı etkinlik planı “Öğretmen Kılavuzu”nda yer alır.
Hazırlayan: Dr. Celal Boyraz