Eğitimde gerçekleşmesi istenen davranışların basitten karmaşığa, somuttan soyuta doğru birbirinin ön koşulu olacak şekilde aşamalı sıralanmasına taksonomi denir. Biz  tüm kitaplarımızı Bloom taksonomisinin altı basamağına göre hazırladık.

Nedir bunlar?

1. Bilgi basamağı

2. Kavram basamağı

3. Uygulama basamağı

4. Analiz basamağı

5. Sentez basamağı

6. Değerlendirme basamağıdır.

Öğrencinin ne öğreneceğini bilme hakkı olduğunu düşündük. Bu düşünceyle öğretmenin de öğrencinin de ne öğreneceğini “kazanımları” konu başlarına yazarak gerçekleştirdik. Böylece gereksiz bilgi aktarımının ve eksik bilgi vermenin önüne geçmiş olduk. Öğretmen bu sınıfta ne öğretecek, öğrenci bu sınıfta ne öğrenecek daha işin başında belirlenmiş oldu.

Kitabımızda formatı yayınevimize tescilli olan bir yöntem kullandık.

Kazanımlardan onlarca soru çıkarıp her soruya ait bilgiyi sorunun hemen altına yazdık. Bilgileri öğrenciyle diyalog içinde verip yer yer öğrenciye, “Ne, Neden, Nasıl, Niçin, Kim?” gibi sorular sorarak öğrenciyi konunun içine çektik. Öğrencinin öğrenirken sorgulamasını, düşünmesini ve yorum yapmasını amaçladık. Soruları sorarken öğrencinin Evet ya da Hayır diyebileceği kutuları sorunun hemen altına koyduk. Öğrencinin soruya evet ya da hayır demesini istedik. Hemen sorgulamaya geçip “Neden?” böyle dediğini sorduk. Biraz bekleyip “Çünkü” girişiyle nedenini açıkladık. Öğrencinin çıkarımıyla, yazarın çıkarımının birleştiği noktada “Öyleyse” girişiyle yeniden pekiştirici açıklamalarda bulunduk.

«Konular, sorular ve yanıtlarıyla anlatılırken yeri geldikçe SBS formatına göre hazırlanmış çoktan seçmeli örnek sorular sorduk. Bu örnek sorularda çözümü detaylarıyla verdik.

«Konular anlatırken bol ve kaliteli görsel materyal kullandık. Görsellerimizi ressamlara çizdirdik.

«Bazı özel konularda şekilleri tasarımcılara çizdirdik.

«Konuların çeşitli yerlerinde dikkati o noktaya toplamak için uyarı kutuları oluşturduk.

Her ünitenin sonunda ünite ile ilgili sorular sorup ünitelerin özelliğine, yoğunluğuna göre orijinal çalışmaların olduğu çeşitli etkinlik örnekleri hazırladık.

Bütün etkinliklerin çözümlerini kitabımızın son sayfalarına yerleştirdik.

Ünitenin sonuna ÇÖZÜMLÜ TEST hazırladık. Testin çözümlerini açıklamalar yaparak verdik.

Her ünitede ünitenin uzunluğuna ve yıl içindeki ders saati ve SBS deki soru oranına göre test sayısını farklı tuttuk. Ancak ünitenin uzunluğuna göre kimi ünitede 4 tane test varken kimi ünitede bu sayıyı 9 teste kadar çıkardık.

Kitabımızı çalışırken sanki yanınızda sizi çok iyi anlayan öğretmeniniz varmış gibi hissedeceksiniz. Size konuyu sohbet eder gibi anlatacak, yer yer sizi konuya çekmek için “Sence neden böyle? “ gibi sorular soracak. Sana sınavlarda çıkabilecek tüm soru tiplerini anlatacak, öğretecek. Yazılılarda ne tür soruların sorulacağını söyleyecek. Sana Türkçe dersini çok sevdirecek.

Yöntem ve tekniği yayınevimiz adına tescilli olan bu formatla öğretemeyen öğretmen, öğrenemeyen öğrenci kalmayacak. Biz iddialıyız.

“Eserinizi görmek istiyorum.” diyen öğretmenimize ücretsiz gönderiyoruz.

Başarılarınızı paylaşmak bizi mutlu edecek.

Sadık Uygun Eğitim Yayınları